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    阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题: 异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶? A.这段选文在全文结构中属于哪一部分? B.简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 C.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

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    词语解释题:举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章 属:

    那三位麦琪,诸位知道,全是有智慧的人--非常有智慧的人--他们带来礼物,送给生在马槽里的圣子耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧,他们的礼物无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事;那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是,让我们对目前一般聪明人说最后一句话,在所有馈赠礼物的人当中,那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方,他们都是最聪明的。他们就是麦琪。 A.这段文字中麦琪的原意是什么?而结尾“他们就是麦琪”中的“他们”指的是谁? B.为什么作者又称他们为“笨孩子”? C.他们各自为对方卖掉了什么最宝贵的东西?买回了什么圣诞礼物?

    词语解释题:邻国之民不加少,寡人之民不加多 加:

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